Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Pada Materi Organ Pernapasan Hewan Kelas V SD
DOI:
https://doi.org/10.25273/jems.v11i1.15532Keywords:
Bahan Ajar, LKPD, STEMAbstract
Pengembangan LKPD berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) telah diterapkan di sejumlah negara-negara maju seperti Jepang, Amerika Serikat, Finlandia, dan Singapura. Keberhasilan pembelajaran yang menggunakan pendekatan STEM membutuhkan sarana yang efektif untuk menerapkan pembelajaran di kelas salah satunya dengan penggunaan bahan ajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKPD berbasis STEM kelas V SD pada materi sistem pernapasan hewan. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.
Downloads
References
Anggraini, F., Huzaifah, S. 2017. Implementasi STEM dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Menengah Pertama. Palembang. 722-731
Aprilianti, Putri Perdana, en Dwi Astuti. 2020. “Pengembangan Lkpd Berbasis Stem Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar SMP Kelas VIIIâ€. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif 3 (6): 653–702.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Arini, P. D. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbentuk Cerita Bergambar Pada Pembelajaran Subtema Jenis-Jenis Pekerjaan Di Kelas IV SD. Universitas Sriwijaya.
Arsanti. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Penulisan Kreatif Bermuatan nilai-nilai Pendidikan karakter Religius Bagi Mahasiswa Prodi PBSI, FKIP, UNISSULA. Jurnal Kredo, Vol. 1, No 2
Ario, M., & Asra, A. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Materi Integral Pada Pembelajaran Flipped Classroom. (Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 20-31).
Rahmayani, Fadillah, Menza Hendri, en Dian Pertiwi Rasmi. 2021. “Aplikasi Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Stem pada Materi Gerak Melingkarâ€. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 5 (2): 208.
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran . Bandung: Rajawali Pers.
Falentina, T. Cika, dkk. 2018. Mobil Bertenaga Angin: Media Berbasis STEM untuk Siswa Kelas IV Sekolah. Jurnal Ilmiah PGSD Universitas Pendidikan Indonesia
Daryanto. 2013. Strategi dan Tahapan Mengajar. Bandung: Yrama Widya.
Halim Simatupang, dkk. (2019). Pengembangan LKPD Berbasis Pendekatan Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Untuk Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Program Studi Pendidikan IPA, FMIPA, Universitas Medan. ( Jurnal Pelita Pendidikan, eISSN: 2502-3217 pISSN: 2338-3003)
Majid, Abdul. 2017. Strategi Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosdakarya
Mahjatia, Nanda dkk. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis STEM untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa Melalui Inkuiri Terbimbing. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, Universitas Lambung Mangkurat.
Nareswari, dkk. (2021). Belajar Matematika dengan LKPD Berbasis Kontekstual. Jurnal Mimbar Ilmu Vol 26, No 2
Prastowo,A(2014).Pengembangan Bahan Ajar Tematik.Jakarta:Kencana Prenada media Group.
Punaji, Setyosari (2013). Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Purboningsih, Dyah. 2015. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Pendekatan Guided Discovery pada Materi Barisan dan Deret untuk Siswa SMK Kelas Xâ€. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika UNY 2015, 467–74.
Rayanto, Yudi Hari dan Sugianti, 2020. Penelitian Dan Pengembangan Model Addie & R2D2:Teori & Praktek. Pasuruan : Lembaga Academic & Research Institute
Sa’adah, N. R., & Wahyu. (2020). Metode Penelitian R&D (Research and Development) Kajian Teoritis dan Aplikasi. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Setyosari, Punaji. 2013. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA, CV.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Suryana , D., & Hijriani, A (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Tematik Anak Usia Dini 5-6 Tahun Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 1077-1094
Trianto, 2017. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Sauna Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Undang-Undang Dasar 1945 Pasal 31 Ayat 1 dan Pasal 1 ayat 2.
Utami, I., R. Septiyanto, F. Wibowo dan A. Suryana. 2017. Pengembangan STEM-A (Science, Technology, Engineering, Mathematics and Animation) Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Fisika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi. 06 (1) : 67 :73
Winarni, E.W. 2018. Pendekatan Ilmiah dalam Pembelajaran Inovatif dan Kreatif. Bengkulu : FKIP Unib Press.
Yaumi, Muhammad. 2018. Media & Teknologi Pembelajaran. Jakarta : Prenada Media.
Yulianti, D. (2017). Bahan Ajar Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa SMA. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 6(3), 53–58.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Please find the rights and licenses in JEMS (Jurnal Edukasi Matematika dan Sains). By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
1. License
The non-commercial use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
2. Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
3. User Rights
JEMS (Jurnal Edukasi Matematika dan Sains)'s spirit is to disseminate articles published are as free as possible. Under the Creative Commons license, JEMS (Jurnal Edukasi Matematika dan Sains) permits users to copy, distribute, display, and perform the work for non-commercial purposes only. Users will also need to attribute authors and JEMS (Jurnal Edukasi Matematika dan Sains) on distributing works in the journal and other media of publications.
4. Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. JEMS (Jurnal Edukasi Matematika dan Sains) will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. JEMS (Jurnal Edukasi Matematika dan Sains) will only communicate with the corresponding author.
5. Miscellaneous
JEMS (Jurnal Edukasi Matematika dan Sains) will publish the article (or have it published) in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. JEMS (Jurnal Edukasi Matematika dan Sains)'s editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers as mentioned in point 3.
Â
Every accepted manuscript should be accompanied by "Copyright Transfer Agreement" prior to the article publication.
Â
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
