IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PERJUANGAN DIPONEGORO  DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD DIPONEGORO

Suyanti Suyanti

doi:10.25273/pe.v6i01.298

Authors

Suyanti Suyanti IKIP PGRI MADIUN

DOI:

https://doi.org/10.25273/pe.v6i01.298

Keywords:

Diponegoro, Social learning

Abstract

Â

This research is aimed to investigate: 1) Teacherâ€™s understanding about Diponegoroâ€™s value struggle in Elementary school Diponegoro, 2).the implementation of Diponegoroâ€™s Value Struggle on Social Learning 3) The barriers which are faced implementation Diponegoroâ€™s value struggle in Elementary School Diponegoro. This research used descriptive qualitative method. Results of this research are: 1) teacherâ€™s understanding about Diponegoroâ€™s value struggle is in the form of religious attitude, honesty, care and the spirit of nasionalism. 2). Diponegoro values have been inserted into learning set.3) barriers faced by teacher in implementation Diponegoroâ€™s value struggle as in Elementary School Diponegoro is the negative effect of globalization to the student and the lack of learning resources.

Â

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Zaenal. Pendidikan Karakter Diponegoro. Seminar Nasional Psikologi Islami. Surakarta 21 April 2012.

Dimyati, Muhammad. 1989. Pengajaran Ilmu-ilmu Sosial di Sekolah: Bagian Integral Sitem Ilmu Pengetahuan. Jakarta: Depdikbud.

Dewi, Kusmiyati Tini. 2013. Implementasi Nilai-nilai Patriotisme Siswa Melalui Kajian Biografi Raden Haji Perwatasari dalam Pembelajaran Sejarah (Penelitian Naturalistik Inquiri SMAN 1 Cianjur). Tesis Universitas pendidikan Indonesia.

Elmobarok. 2013. Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.

Gufron, Anik. 2010. â€œIntegrasi Nilai-nilai Karakter Bangsa pada Keiatan Pembelajaranâ€. Jurnal Ilmiah Pendidikan (Nomor ISSN; 0216-1370).

Intan, Naomi. 2000. Menggugat Pendidikan Fundamentalis, Konservatif, Liberal, Anarkis. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Pelajar.

Kirchenburn. 2000. From Values Clarification to Character Education a personal journey. Jurnal of Humanist Consuling Education & Development. Alexander Vol 39 ISSI: P4(14 Pages).

Mudjiono, Dimyati. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Muâ€™in, Fatchul. 2011. Pendidikan Karakter: Kontruksi Teoritik & Praktik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Mulyana. 2011. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung; Alfabeta.

Mulyasa. 2002. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung; Rosdakarya.

Sudarmini, Luh. 2014. Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Seklah Dasar Gugus IV Jimbaran Kuta Selatan.

Soko, Imelda Paulina. 2010. Pengaruh Pemanfaatan Media Flash Berbasis Karakter terhadap Keefektifan Pembelajaran IPA. TESIS: Universitas Negeri Yogyakarta.

Sapriya. 2014. Pendidikan IPS: Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT Rosdakarya.

Saripudin, Urip. 1989. Konsep Dan Masalah Pengajaran Ilmu Sosial Di Sekolah Menengah. Jakarta: LPTK.

Sudarmina. 2002. Pendidikan dan Pembetukan watak yang bail, dalam pendidikan untuk masyarakat Indonesia baru, 70 tahun Prof H.A.R. Tilaar, M. Sc Ed. Jakarta: PT Grasindo.

Soemantri. 2001. Menggagas Pemahaman Pendidikan IPS. Bandung: PT Rosda Karya.

Thornberg, Robert. (November 2008). Values Education as The Daily fostering of school rules. Research in education. Manchester. Vol 80, ISS 1 p. 52 (11 pages).

Widiastuti, Tri. 2007. Penanaman nilai-nilai Iman dan Taqwa untuk Pembinaan Moral Melalui Pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Bawang. TESIS Universitas Negeri Yogyakarta.

Wibowo. 2012. Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Wirantho, Sapto Aji. 2011. Pendidikan Nilai dalam Menghadapi Tantangan Perubahan ada peserta Didik SMA. Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol 13 No 3.

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 3. Jakarta: Eka Jaya.

Zuriah. 2008. Pendidikan Moral Dan Budi Pekerti Dalam Perspektif Perubahan. Jakarta: Bumi Aksara.