Implementasi green living berbasis scientific inquiry pada pembelajaran ipa terhadap kinerja ilmiah mahasiswa

Raras Setyo Retno; Wachidatul Linda Yuhanna

doi:10.25273/pe.v8i1.2087

Authors

Raras Setyo Retno Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Madiun http://orcid.org/0000-0002-9542-306X
Wachidatul Linda Yuhanna Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Madiun

DOI:

https://doi.org/10.25273/pe.v8i1.2087

Keywords:

green living, scientific inquiry, kinerja ilmiah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh mahasiswa sebagai calon guru mampu menerapkan green living berbasis scientific inquiry pada pembelajaran IPA untuk anak sekolah dasar. Selain itu mahasiswa mampu mengidentifikasi produk ramah lingkungan, menghasilkan produk ramah lingkungan untuk media pembelajaran IPA, mampu menggunakan produk ramah ramah lingkungan serta mampu menerapkan 5R (Reduce, reuse, recycle, refuse dan repair). Pada penelitian tindakan kelas ini, teknik analisis data yang digunakan adalah diskriptif kualitatif. Data yang dianalisis secara diskriptif kualitatif dengan analisis interaktif ini terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan kinerja ilmiah mahasiswa berbasis scientific inquiry pada materi green living ada peningkatan siklus I ke siklus II yaitu nilai ketuntasan pada siklus I sebesar 27,27% dan pada siklus II meningkat 87,8% artinya ada peningkatan sebesar 60%. Ada respon positif mahasiswa terhadap pembelajaran IPA berbasis scientific inquiry yaitu mahasiswa bisa memanfaatkan bahan bekas untuk dijadikan media pembelajaran IPA SD.

Â

Keywords: green living, scientific inquiry, working scientifically

Downloads

Download data is not yet available.

References

Administrator. (2013). Sambutan dan Pesan Tertulis Menteri Lingkungan Hidup Peringatan Hari Lingkungan Hidup Sedunia 5 Juni 2013. Diakses dari http://blh.grobogan.go.id/artikel/356.

Lailatu Rohmah. 2014. Implementasi Kurikulum Berbasis Education For Sustainable Development

(Esd) Di SDIT Internasional Luqman Hakim Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Dasar Islam

Volume 6, Nomor 1, Juni 2014; ISSN : 2085-0034

Miles,M.B, Huberman,A.M, dan Saldana,J. 2014. Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI Press.

Raras Retno dan Linda Yuhanna. 2016. Penerapan Pembelajaran Konsep Dasar IPA dengan scientific Inquiry untuk meningkatkan Kemampuan Berpikir, Bekerja dan Bersikap Ilmiah pada Mahasiswa. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia. Volume 2 Nomor 1 tahun 2016. Hal 1-9. P-ISSN : 2442-3750: e-ISSN : 2527-6204

Saâ€™adah dkk. 2017. Meningkatkan Sikap Ilmiah Dan Pemahaman Konsep Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Pada Materi Kesetimbangan Kimia. Quantum, Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, Vol. 8, No.1, 2017, 78-88.

Sarwi dan S.Khanafiyah. 2010. Pengembangan Keterampilan Kerja Ilmiah Mahasiswa Calon Guru Fisika Melalui Eksperimen Gelombang Open-Inquiry. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 6 (2010) 115-122, ISSN: 1693-1246.