Inferiority Feeling Scale: Analisis Validitas Instrumen Menggunakan Rasch Model

Authors

  • Zahra Andika Farsya Universitas Pendidikan Indonesia
  • Dodi Suryana Universitas Pendidikan Indonesia
  • Yaya Sunarya Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.25273/counsellia.v13i2.15179

Keywords:

Validitas, Perasaan Rendah Diri, Rasch Model.

Abstract

Perasaan rendah diri (inferiority feeling) merupakan salah satu perasaan yang saat ini sering dirasakan oleh generasi muda. Beberapa ahli mengatakan inferiority feeling muncul disebabkan karena individu merasa kurang berharga atau kurang mampu dalam menjalani kehidupan. Perasaan rendah diri masih menjadi salah satu permasalahan yang dialami remaja bahkan sampai saat ini karena tidak sedikit remaja yang merasa tidak mampu bersaing, merasa jelek, merasa kurang dalam hal perekonomian, merasa bodoh, tidak memiliki kepercayaan diri, merasa tidak mampu berprestasi, dan banyak hal-hal lainnya, karena itu diperlukan instrumen yang dapat mengukur perasaan rendah diri remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Data diolah menggunakan Winsteps versi 3.73. Hasil analisis menunjukkan bahwa instrumen perasaan rendah diri termasuk dalam jenis instrumen yang baik, valid, dan reliabel.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Zahra Andika Farsya, Universitas Pendidikan Indonesia

Department of Guidance and Counseling

Dodi Suryana, Universitas Pendidikan Indonesia

Department of Guidance and Counseling

Yaya Sunarya, Universitas Pendidikan Indonesia

Department of Guidance and Counseling

References

Ahmad, H., & Karunia, D. (2017). Pengaruh Teknik Biblio Edukasi Terhadap Rasa Rendah Diri Pada Kelas XI Di SMA Negeri 8 Mataram. Jurnal Realita, 2(1), 194-207. https://doi.org/10.33394/realita.v2i1.743

Andrich, D. Andrich, D. (2010). Rasch Models In International Encyclopedia Of Education. Pergamon, 111-122. https://doi.org/10.1016/B978-0-08-044894-7.00258-X DOI: https://doi.org/10.1016/B978-0-08-044894-7.00258-X

Boone, W. J., Staver, J. R., & Yale, M. S. (2014). Rasch Analysis In The Human Sciences. New York: Springer. DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-007-6857-4

Deviana, T., Hayat, B., & Suryadi, B. (2020). Validasi Instrumen Social Provision Scale Pada Siswa Sekolah Menengah Atas: Studi Dengan Penerapan Rasch Model. Indonesian Journal of Educational Assessment, 3(1), 1-15. DOI: https://doi.org/10.26499/ijea.v3i1.54

Djollong, A, F. (2014). Tehnik Pelaksanaan Penelitian Kuantitatif. ISTIQRA’, 2(1), 86-100.

Gunawan, M, A. (2015). STATISTIK PENELITIAN: Bidang Pendidikan, Psikologi dan Sosial. Yogyakarta: Parama Publishing.

Hermawan, I. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methode). Kuningan: Hidayatul Quran Kuningan.

Ibnu, M., Indriyani, B., Inayatullah, H., & Guntara, Y. (2019). Aplikasi Rasch Model: Pengembangan Instrumen Tes Untuk Mengukur Miskonsepsi Mahasiswa Pada Materi Mekanika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP. Serang: Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.

Ilfiandra., dkk. (2022). Development and Validation Peaceful Classroom Scale: Rasch Model Analysis. International Journal of Instruction, 15(4), 497-514. DOI: https://doi.org/10.29333/iji.2022.15427a

Indihadi, D., Suryana, D., & Ahmad, A, B. (2022). The Analysis Of Construct Validity Of Indonesian Creativity Scale Using Rasch Model. Creativity Studies, 15(2), 560–576. https://doi.org/10.3846/cs.2022.15182 DOI: https://doi.org/10.3846/cs.2022.15182

Irma, S., Yusuf, A., & Purwanti, P. Studi Kasus Tentang Perilaku Rendah Diri Pada Peserta Didik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(1).

Jati, N, I, K. (2017). Pengaruh Konseling Kelompok Untuk Mengurangi Rendah Diri Pada Siswa. (Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).

Magdalena, I., Fauziah, S, N., Faziah, S, N., & Nupus, F, S. (2021). Analisis Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesulitan, Dan Daya Beda Butir Soal Ujian Akhir Semester Tema 7 Kelas III SDN Karet 1 Sepatan. BINTANG: Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(2), 198-214. https://doi.org/10.36088/bintang.v3i2.1291

Mulyadi, M. (2011). Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 127-138. DOI: https://doi.org/10.31445/jskm.2011.150106

Muntazhimah, M., Putri, S., Khusna, H. (2020). Rasch Model untuk Memvalidasi Instrumen Resiliensi Matematis Mahasiswa Calon Guru Matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 6(1), 65-74. http://dx.doi.org/10.30998/jkpm.v6i1.8144 DOI: https://doi.org/10.30998/jkpm.v6i1.8144

Noviekayati, IGAA., Farid, M., & Amana, L, N. (2021). Inferiority Feeling Pada Remaja Panti Asuhan: Bagaimana Peranan Konsep Diri Dan Dukungan Sosial. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 10(1), 104-118. https://doi.org/10.30996/persona.v10i1.4826 DOI: https://doi.org/10.30996/persona.v10i1.4826

Panhayuti, P., dkk. (2020). Analisis Pemetaan Kemampuan Numerik Siswa SMK Model Teori Respon Butir. Invotek: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 20(3), 11-22. https://doi.org/10.24036/invotek.v20i3.640 DOI: https://doi.org/10.24036/invotek.v20i3.640

Suharman, S. (2018). Tes Sebagai Alat Ukur Prestasi Akademik. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(1), 93-115.

Sumintono, B., & Widhiarso, W. (2014). Aplikasi Model Rasch Untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Cimahi: Komunikata Publishing House.

Susdelina, S., Perdana, S, A., & Febrian, F. (2018). Analisis Kualitas Instrumen Pengukuran Pemahaman Konsep Persamaan Kuadrat Melalui Teori Tes Klasik Dan Rasch Model. Jurnal Kiprah 6(1), 41-48. https://doi.org/10.31629/kiprah.v6i1.574 DOI: https://doi.org/10.31629/kiprah.v6i1.574

Taufiq, A., Yudha, E, S., Hapsah, Y., & Suryana, D. (2021). Examining the Supervision Work Alliance Scale: A Rasch Model Approach. The Open Psychology Journal, 14, 179-184. http://dx.doi.org/10.2174/1874350102114010179 DOI: https://doi.org/10.2174/1874350102114010179

Wolfe, W, B. (1999). Alfred Adler: The Pattern Of Life. Oxfordshire: Routledge

Yusuf LN, S. (2016). Konseling Individual KOnsep Dasar & Pendekatan. Bandung: PT Refika Aditama.

Yusuf, S., Budiman, N., Yudha, E, S., Suryana, D., & Yusof, S, M, J, B. (2021). Rasch Analysis of the Indonesian Mental Health Screening Tools. The Open Psychology Journal, 14, 198-203. http://dx.doi.org/10.2174/1874350102114010198 DOI: https://doi.org/10.2174/1874350102114010198

Yusup, F. (2018). Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 17-23. DOI: https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i1.2100

Downloads

Published

2023-11-23

Issue

Vol. 13 No. 2 (2023)

Section

Articles

License

In order to be accepted and published by Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, the author(s) submitting the article manuscript should complete all the review stages. By submitting the manuscript the author(s) agreed to the following terms:

  1. The copyright of received articles shall be assigned to Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling. The intended copyright includes the right to publish articles in various forms (including reprints). Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling maintain the publishing rights to the published articles.

  2. Authors are allowed to use their articles for any legal purposes deemed necessary without written permission from Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling with an acknowledgement of initial publication to this journal.

  3. Author sent the copyright transfer form (here) to the journal.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.