Pengaruh Media Pembelajaran Dan Keterampilan Pengelolaan Kelas Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK Negeri 5 Madiun

Authors

  • Dian Arumsari Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas PGRI Madiun

DOI:

https://doi.org/10.25273/jap.v6i1.1290

Keywords:

Media pembelajaran, Keterampilan pengelolaan kelas, Prestasi belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh media pembelajaran dan keterampilan pengelolaan kelas terhadap prestasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Akuntansi di SMK Negeri 5 Madiun tahun pelajaran 2015/2016. Populasi dalam penelitian ini adalah 108 siswa kelas X Ak SMK Negeri 5 Madiun. Penulis menggunakan teknik proporsional sampling dan jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 84 siswa yang diambil secara acak dari 3 kelas dengan proporsi masing-masing kelas diwakili oleh 28 siswa. Data dalam penelitian ini adalah data primer yaitu kuesioner dan data sekunder yaitu nilai siswa selama mengikuti pembelajaran. Metode analisis data menggunakan multiple regression. Hasil analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran dan keterampilan pengelolaan kelas secara signifikan berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. Keterampilan pengelolaan kelas memiliki pengaruh paling dominan terhadap prestasi belajar siswa

Downloads

Download data is not yet available.

References

Belkaoui, A. R. (2000). Teori Akuntansi. Jakarta: Salemba Empat.

Baharuddin dan Esa N. W.. (2007). Teori Belajar & Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Burhan, B. (2005). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Darwanto. (2007). Televisi Sebagai Media Pendidikan.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Departemen Pendidikan Nasional Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.

Dimyati dan Mudjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Syukur, F. (2008). Teknologi Pendidikan. Semarang: Rasail Media Group.

Uno, H. B. (2007). Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Tu’u, L. (2004). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa.Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.

Usman, M. U. (2006). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. (2005). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sukmadinata, N. S. (2005). Landasan Psikologi Proses Pendidikan.Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hamalik, O. (2004). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamalik, O. (2004). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Fathurrohman, P. dan Sobry S. (2007). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Refika Aditama.

Raya. (2004). Upaya Meningkatkan Prestasi belajar Matematika dengan Media Pengajaran di SD Gondangsari IV Kelas IV. Universitas Negeri Yogyakarta.

Akbar, R. dan Hawadi. (2006). Akselerasi. Jakarta: PT. Grasindo.

Santoso, S. (2000). Buku Latihan SPSS Statistik Parametrik. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor – Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Hadi, S. (2005). Pengelolaan Kelas. Surakarta: UNS Press.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Arikunto, S. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.

Suwarna. (2006). Pengajaran Mikro. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Suyatno. (2008). Perencanaan Pengajaran. Surakarta: UNS Press.

Djamarah, S. B. (2000). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, S. B. (2002). Rahasia Sukses Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, S. B. dan Zain, A. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Thoifuri. (2008). Menjadi Guru Inisiator. Semarang: Rasail Media Group.

Riyanto, Y. (2006). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Penerbit SIC.

Riyanto, Y. (2009). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Downloads

Published

2017-04-30

Issue

Vol. 6 No. 1 (2017)

Section

Articles

License

Perjanjian Lisensi dan Hak Cipta
Saat mengirimkan naskah ke jurnal, penulis menyatakan bahwa:

  • Mereka diberi wewenang oleh rekan penulisnya untuk masuk ke dalam perjanjian ini.
  • Karya yang dimaksud belum pernah diterbitkan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari kuliah, resensi, tesis, atau overlay jurnal yang diterbitkan.
  • Karya yang dimaksud tidak sedang dipertimbangkan untuk diterbitkan di tempat lain,
  • Publikasi karya yang dimaksud telah disetujui oleh semua penulis dan oleh otoritas yang bertanggung jawab - secara tahu sama tahu atau eksplisit - dari lembaga tempat pekerjaan itu dilakukan.
  • Mereka mengamankan hak untuk mereproduksi materi apa pun yang telah diterbitkan atau dilindungi hak cipta di tempat lain.
  • Mereka menyetujui lisensi dan perjanjian hak cipta berikut.

Hak Cipta
Penulis yang menerbitkan dengan ASSETS: Jurnal Akuntansi dan Pendidikan menyetujui persyaratan berikut:

  • Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
  • Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awalnya di jurnal ini.
  • Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara daring (misalnya di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.

 

License and Copyright Agreement
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  • Their co-authors authorize them to enter into these arrangements.
  • The work described has not been formally published before, except as an abstract or part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
  • That it is not under consideration for publication elsewhere,
  • That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  • They secure the right to reproduce any material already published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.

Copyright
Authors who publish with ASSETS: Jurnal Akuntansi dan Pendidikan agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during submission, as it can lead to productive exchanges and earlier and more extraordinary citations of published work.

Creative Commons License
ASSETS: Jurnal Akuntansi dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.