Penerapan Model Discovery Learning berbantuan Video dalam Pembelajaran IPS guna meningkatkan HOTS Siswa Kelas VIIA SMPN 3 Sambit

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Jan 14, 2022
https://doi.org/10.25273/wjpm.v1i1.11814
Download
PDF
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.
Vol. 1 No. 1 (2022)

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Mulin Mulin
Universitas PGRI Madiun
Sudarmiani Sudarmiani
Universitas PGRI Madiun
Muhammad Rifai
Universitas PGRI Madiun

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan HOTS siswa melalui penerapan model Discovery Learning berbantuan Video. Subyek penelitain adalah siswa kelas VIIA SMPN 3 Sambit, berjumlah 26 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan model Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari empat fase: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian tindakan dilakukan dalam dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumen. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan HOTS secara signifikan. Tingkat pencapaian pada pra-siklus adalah 52,85%, pada siklus I meningkat menjadi 63,31%, dan pada siklus II menjadi 79,46%. Penelitian ini membuktikan bahwa model discovery learning berbantuan Video merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan HOTS siswa.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

References

  1. Abdul Sani R. (2019). Pembelajaran Berbasis HOTS. Tangerang: Tira Smart
  2. Arikunto, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta. Bumi Aksara
  3. Budiningsih. (2005). Model Discovery Learning. Jakarta: Pustaka Mandiri, diakses tanggal 9 Januari 2021
  4. http://edutaka.blogspot.com/2015/03/model-pembelajaran-discovery-learning.html pada jam 19.41
  5. Lestari E. (2020). Model Pembelajaran Discovery Learning di SD. Sleman: Deepublish
  6. Permendikbud No.81A Tahun 2013)
  7. Riduan, & Sunarto (2010). Pengantar Statistika Untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis (cetakan ketiga) Bandung: CV. Alfabeta.
  8. Suprijono A. (2016). Model-Model Pembelajaran Emansipatoris, Yogjakarta: Pustaka Pelajar.
  9. Syah. 2004. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya diakses tanggal 9 Januari 2021
  10. http://edutaka.blogspot.com/2015/03/model-pembelajaran-discovery-learning.html pada jam 19.41
  11. Zamroni & Mahfudz. (2009), Panduan Tehnis Pembelajaran yang Mengembangkan Critical Thingking, Jakarta: Depdiknas
  12. Basuki, Sudarmiani, Rifai. 2020. Improving Social Skill And Civics Learning Outcome Through Problem-Based Learning (Pbl) Assissted With Digital Literacy To The Xi Graders Of Titl Vocational High School Smk Gamaliel 1 Madiun. Diakses tanggal 14 Januari 2021 jam 13.51
  13. file:///C:/Users/USER/Downloads/7565-20863-1-PB.pdf
  14. Sudarmiani, Supri Wahyudi Utomo. 2018. Implementasi Pembelajaran Problem Solving Berbasis HOTS Pada Mata Pelajaran Ekonomi, Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan, Vol. 6. No. 1, Tahun 2018. Diakses tanggal 14 Januari 2021 Jam 14.05. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jepk/article/view/5850/3523