Development of an Instrument to Test Understanding Kinematic Concepts
DOI:
https://doi.org/10.25273/jpfk.v9i2.17978Keywords:
Understanding Concept, Instrument, KinematicsAbstract
This research aims to develop an instrument for understanding kinematics concepts. Instrument development was carried out by adapting the steps (1) Writing specifications and Writing concept understanding test questions (2) Reviewing and improving concept understanding test questions (3) Implementing test questions, (4) Interpreting the results of concept understanding test analysis. The material, construction and language aspects have been declared appropriate by experts. The test was tested on students who had taken basic physics and had teaching/field work experience. Based on the results of trials using Iteman, information was obtained that thirty questions on the concept understanding test were reliable, but six questions were declared invalid. The results of the software analysis also indicate that invalid questions tend to have poor power discrimination and distracting questions below 5%.
Downloads
References
Afifah, R. (2019). Analisis Profil Proses Kognitif Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(2), 170. https://doi.org/10.24127/jpf.v7i2.1738
Al Amin, R., Jatmiko, B., & Prastowo, T. (2012). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Sma Model Guided Inquiry Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Materi Listrik Dinamis. JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 1(2), 56. https://doi.org/10.26740/jpps.v1n2.p56-61
Arief, M., Jalal, R., Kurniawan, D. A., Safitri, S., Muharrami, L. K., Hadi, W. P., Wulandari, A. Y. R., Samaduri, A., Rumiyatun, Novitasari, D., Widyaningsih, S. W., Sebayang, S. R. B., Ummi Salmah, Z. S., Kakaly, S., Gustina, G., Konsep, P., Learnig, P. B., Pembelajaran, V., Hartanto, T. J., … Simanjuntak, M. P. (2021). Analisis Kesalahan Konsep Mahasiswa Calon Guru Fisika Pada Materi Kinematika Menggunakan Tes Diagnostik Three Tier. Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, 2(1), 35. https://doi.org/10.35895/rf.v1i1.14
Asriyadin, & Muliana. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika dengan Pendekatan Neuroscience untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Mipa, 9(1), 59–66. https://doi.org/10.37630/jpm.v9i1.187
Bunawan, W., & Mihardi, S. (2023). Dampak Pengembangan Instrumen Tes Gerak Satu Dimensi Untuk Mahasiswa Sarjana Tingkat Lanjut Terhadap Tingkat Kemampuan Konseptual Fisika. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 29(1), 14–23.
Irfansyah, I., & Sabani, S. (2021). Pengembangan Tes Objektif Fisika SMA Hukum Newton Berbasis Pengetahuan Konseptual. Journal of Natural Sciences, 2(3), 95–104. https://doi.org/10.34007/jonas.v2i3.149
Kakaly, S., & Gustina, G. (2013). … Perangkat Pembelajaran Berorientasi Strategi Generatif untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik Kelas XI IPA …. JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako …, 1, 1–9. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/EPFT/article/view/15662%0Ahttp://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/EPFT/article/viewFile/15662/11585
Nurhilal, P. P. D., Siahaan, P., & Chandra, D. T. (2018). A profile of students ’ conceptual understanding and selfefficacy of eleventh graders in vocational high schools. Journal of Physics: Conf. Series, 1013(1), 0–5.
Priyadi, R., & Suryanti, K. (2017). Pengembangan Instrumen Tes Pemahaman Konsep Hukum Gravitasi Universal. Jurnal Riset Pendidikan Fisika, 2(2), 36–41.
Rane, L. V. (2017). Analysis of conceptual understanding of Kinematics- Critique on mathematical Visualization of concepts. 4(2).
Rohmah, Z., Handhika, J., Huriawati, F., Studi, P., Fisika, P., Universitas, F., Madiun, P., & Pembahasan, H. (2018). Tahap UjiKelasTerbatas : Pengembangan E-Diagnostic Test Pada Materi Kinematika Gerak Lurus. SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN FISIKA IV 2018 “Peran Pendidik Dan Ilmuwan Sains Dalam Menyongsong Revolusi Industri 4.0,†221–227.
Rosdiana, L., & Ulya, R. M. (2020). The Effectiveness of The Animation Video Learning Earth ’ s Layer Media to Improve Students ’ Concept Understanding. Journal of Physics: Conference Series, 1899(1), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1899/1/012172
Rumiyatun. (2021). Pengembangan Perangkat Model Pembelajaran Berbasis. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Terapannya, 2(1), 8–17. https://doi.org/10.54124/ jlmp.v18i1.19
Salma, V. M., Nugroho, S. E., & Akhlis, I. (2016). Pengembangan E-Diagnostic Test Untuk Mngidentifikasi Pemahaman Konsep Fisika Siswa SMA Pada Pokok Bahasan Fluida Statis. Unnes Physics Education Journal (UPEJ), 5(1), 18–25. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej
Sari, M. N., Daud, M., & Faradhillah, F. (2022). Pengembangan E-Modul Fluida Untuk Pemahaman Konsep Siswa Menggunakan Aplikasi Flip Pdf Professional. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 8(1), 35. https://doi.org/10.31764/orbita.v8i1.8192
Saricayir, H., Ay, S., Comek, A., Cansiz, G., & Uce, M. (2016). Determining Students ’ Conceptual Understanding Level of Thermodynamics. 4(6), 69–79. https://doi.org/10.11114/jets.v4i6.1421
Simanjuntak, M. P. (2012). Peningkatan Pemahaman Konsep Fisika Mahasiswa Melalui Pembelajaran Pemecahan Masalah Berbasis Video. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(2), 55–60.
Sufiani, Y., Erniwati, E., & Eso, R. (2019). Analisis Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik dengan Instrumen Four-Tier Diagnotict Test. Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, 4(1), 35. https://doi.org/10.36709/jipfi.v4i1.14142
Sumintono, B., & Widhiarso, W. (2014). untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial (Issue November).
Yusuf, M., ‘Ardhuha, J., & Hikmawati, H. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 250–258. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2.457
Zhahira Bella, A., & Azizahwati, A. (2021). Developing Test Instruments for Understanding the Concept of Momentum and Impuls. Jom Fkip-Ur, 8(1), 1–11.
Zulhaini, Halim, A., & Mursal. (2016). Pengembangan Modul Fisika Kontekstual Hukum Newton Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Siswa Di Man Model Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 4(1), 121346.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) by http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPFK/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
