Pentingnya Kompetensi Pedagogik Bagi Guru Pendidikan Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.25273/jcare.v7i2.5825Keywords:
Guru, PAUD, Kompetensi, PedagogikAbstract
Pendidikan Anak Usia Dini merupakan pendidikan yang diselenggarakan sejak lahir sampai berusia 6 tahun untuk memaksimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak serta mengembangkan seluruh potensi yang dimilikinya. Oleh karena itu dibutuhkan guru yang kompeten dalam menjalankan peran dan tugasnya. Menjadi guru Pendidikan Anak Usia Dini juga harus memenuhi standar kompetensi guru yang meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Pada proses pembelajaran, guru Pendidikan Anak Usia Dini harus memahami kompetensi pedagogik karena hal ini berkaitan dengan pengelolaan pembelajaran yang nantinya akan berdampak pada keberhasilan suatu pendidikan. Dalam kajian literatur ini akan menjelaskan bagaimana pentingnya kompetensi pedagogik bagi guru Pendidikan Anak Usia Dini serta manfaat kompetensi pedagogik bagi guru dan juga siswa.
Downloads
References
Alkornia, S. (2016). Studi Deskriptif Kompetensi Pedagogik dan Profesionalisme Guru PAUD Dharma Wanita Binaan SKB Situbondo. Pancaran, 5, 144.
Anwar, B. (2018). Kompetensi Pedagogik sebagai Agen Pembelajaran. Shaut Al-'Arabiyah, 16, 188-121. doi:10.24252/saa.v6i2.7219.
Farwan, dkk. (2015). Pemahaman Guru PAUD Terhadap Kompetensi Pedagogik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4, 2.
KBBI online diakses dari kbbi.kemendikbud.go.id
Kunandar. (2011). Guru Profesional. Jakarta: Rajawali Press.
Musfah, J. (2012). Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Prenadamedia Group.
Nurhayati, S. & Rakhman, A. (2017). Studi Kompetensi Guru PAUD Dalam Melakukan Asesmen Pembelajaran dan Perkembangan Anak Usia Dini di Kota Cimahi. Jurnal Pendidikan Anak, 2, 119.
Purwandari, D.N. (2017). Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Rochayadi, I. (2014). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru PAUD Melalui Pendidikan dan Pelatihan Guru di PAUD Bougenville Kecamatan Sukajadi Kota Bandung. Jurnal EMPOWERMENT. 4, 4.
Rusman. (2010). Model-Model Pembelajaran dan Pengembangan Profesionalisme Guru. Bandung: Rajawali Press.
Septiana, M. (2017). Kompetensi Pedagogik Guru Raudhatul Athfal Sekecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang Tahun 2017.
(Skripsi). Institut Agama Islam Negeri Salatiga.
Undang-Undang No.14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen
Undang-Undang No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Yuliariatiningsih, M. S. & Setiaty, T. (2012). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Mengembangkan Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. Cakrawala Dini: Jurnal PAUD, 3. doi: https://doi.org/10.17509/cd.v3i1.10325.
Yuslam, dkk. (2017). Studi Tentang Kompetensi Guru PAUD Berkualifikasi Akademik Sarjana PG-PAUD dan NonPG-PAUD di PAUD Istiqomah Sambas Purbalingga. Al-Athfal Jurnal Pendidikan Anak, 3, 155.
Published
Issue
Section
License
JURNAL CARE by E-JOURNAL UNIVERSITAS PGRI MADIUN is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Author who publish with this journal agree to the following terms:
- Author retain copyright and grant the journal of first publication with the work simultaneously licenced under Creative Commons Atribution Licence that allows other to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Author are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author are permitted and encouraged to post their work online prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation od published work.
