Penerapan E-Learning dalam Pembelajaran Membaca Bahasa Indonesia Kelas IV SDN Margomulyo 1 Ngawi Tahun Pelajaran 2021/2022

Authors

  • Takiyatul Aminin Universitas PGRI Madiun
  • Dwi Setyadi Universitas PGRI Madiun
  • Sigit Ricahyono Universitas PGRI Madiun

DOI:

https://doi.org/10.25273/wjpm.v1i1.11777

Keywords:

Metode pembelajaran, E-Learning, Membaca

Abstract

Penggunaan E-learning di jenjang pendidikan Sekolah Dasar merupakan teknologi pembelajaran yang masih awam dan jarang digunakan. Akan tetapi, sekarang pendidik dan siswa harus mampu melaksanakan E-learning. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penerapan E-Learning dalam Pembelajaran membaca bahasa Indonesia kelas IV di SDN Margomulyo I Tahun Pelajaran 2021/2022. Subjek penelitian ini adalah guru Sekolah Dasar kelas IV SDN Margomulyo I. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode analisis kualitatif deskriptif melalui wawancara terhadap guru kelas IV SDN Margomulyo I. Hasil penelitian menemukan bahwa Pelaksanaan pembelajaran e-learning di SDN Margomulyo I khususnya membaca dilakukan dengan menggunakan media online yang beragam yaitu google classroom, youtube, Zoom, whatsApp, google workspace for education, google meet, google slide dan google doc. Pengembangan sistem Pembelajaran berbasis internet di SDN Margomulyo I Mengunakan Web centric course atau penggunaan internet yang memadukan antara belajar jarak jauh dan tatap muka, fungsinya saling melengkapi, dalam model ini guru memberikan petunjuk pada siswa untuk mempelajari materi melalui web yang telah dibuat oleh guru.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ari Kunto, Suharsimi. (2006) .Metodelogi Penelitian.Yogyakarta: Bumi Aksara.

Efendy,Empy dan Hartono Zhuang. (2005). E-learning (Konsep dan Aplikasi).Yogyakarta: Penerbit Andi.

Ibrahim. (2015). Metodelogi Penelitian Kualitataif.Bandung : Alfa Beta.

Isnawati, Nona. (2018). Implementasi Program Pembelajaran Berbasis IT (ELearning) Dalam Menumbuhkan Literasi Digital Di SD Muhammadiyah Condongcatur. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta: Tidak Diterbitkan

Kusumana, Ade. (2011). E-learning Dalam Pembelajaran, Jurnal Pendidikan,Vol 14 No 1.

Moleong,Lexy J. (2014). Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung.Rosda Karya Remaja.

Munir. (2009). Pembelajaran Jarak Jauh. Bandung : Alfa Beta

Poppy, R, Yaniawati.(2010). E-learning dan Alternatif Pembelajaran Kontemporer. Bandung : Arfino Raya

Prawiradilaga,Dewi,Salma.(2013). Mozaik Teknologi Pendidikan E- learning. Jakarta : Pranada Media Group.

Rifa'i, A dan Anni, C.T. (2012). Psikologi Pendidikan. Semarang: Pustaka Pelajar

Sugiyono.(2011).MetodePenelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif,Kuantitatif, dan R & D).Bandung : Alfa Beta.

Sugiyono.(2013).Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif. Bandung: Alfa Beta.

Sugiyono.(2016).Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: PT Alfabeta

Tafiardi.(2005).Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui E-Learning. Jurnal Pendidikan Penabur.No.4

Trianto.(2009).Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Surabaya:Kencana

Downloads

Published

2022-01-13

Issue

Vol. 1 No. 1 (2022)

Section

Articles

License

Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms:

 

Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source is appropriately cited.

This means:
Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner are required to cite the original source, including the author's names, Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner as the initial source of publication, year of publication, volume number, issue, and Digital Object Identifier (DOI); (2) Authors grant Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner the right of first publication. Although authors remain the copyright owner.