MENGEMBANGKAN MULTIPLE INTELLIGENCES DENGAN BERMAIN PADA ANAK USIA DINI
Abstract
Abstract
Multiple Intelligencesis an intelligence theory that has rejected traditional theories before, namely refusing to use IQ as a person's intelligence score. Multiple Intelligences in the form of mathematical logical intelligence, visual spatial, physical kinesik, musical, interpersonal, intrapersonal, linguistic and natural. This intelligence is very important to be developed in children from an early age. The purpose of this study is to analyze how multiple intelligences can be developed through play in early childhood. With this research parents can recognize the intelligence of children and even direct and develop intelligence optimally. This research is a qualitative research with a literature study. Using Miles Huberman's data analysis technique Interactive Analysis to draw conclusions. The results of this study are that playing can improve the development of children's multiple intelligences. Because playing can develop cognitive aspects, abstract thinking, creative thinking, social-emotional, motor, language or communication, and can also develop creativity.
Keywords: Multiple Intelligence, Play, Early Childhood
Abstrak
Multiple Intelligences merupakan teori kecerdasan yang telah menolak teori tradisional sebelumnya, yakni menolak menggunakan IQ sebagai skor kecerdasan seseorang. Multiple Intelligences berupa kecerdasan logis matematis, visual spasial, kinesik jasmani, musikal, interpersonal, intrapersonal, linguistik dan natural. Kecerdasan tersebut sangat penting dikembangkan pada anak sejak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis bagaimana multiple intelligences dapat dikembangkan melalui bermain pada anak usia dini. Dengan penelitian ini orang tua dapat mengenal kecerdasan anak bahkan mengarahkan dan mengembangkan kecerdasan secara maksimal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan studi kepustakaan. Menggunakan teknik analisis data milik Miles Huberman yakni Analisis Interaktif untuk menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah bermain dapat meningkatkan perkembangan kecerdasan majemuk anak. Karena bermain dapat mengembangkan aspek kognitif, berpikir abstrak, berpikir kreatif, sosial-emosional, motorik, bahasa atau komunikasi, dan dapat pula mengembangkan kreativitas.
Kata Kunci: Kecerdasan Majemuk, Bermain, Anak Usia Dini
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Gardner, Howard. (1993). Multiple
Intelligences: The Theory in
Practice A Reader. New York:
Basic Books.
Armstrong, Thomas. (2002). Setiap Anak
Cerdas : Panduan Membantu Anak
Belajar dengan Memanfaatkan
Multiple Intelligence-nya. Terj.
Rina Buntaran. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama.
Indra-Supit, Milly C., dkk. (2003).
Multiple Intelligences: Mengenali
dan Merangsang Potensi
Kecerdasan Anak. Jakarta: Ayah
bunda.
Santrock, John W. 2012. LifeSpan. New
York: Mac Graw Hill
Bredekamp, S., & Copple, C. (1997).
Developmentally Appropriate
Practice in Early Childhood
Programs.(Revised Edition).
National Association for the
Education of Young Children, 1509
th Street, NW, Washington, DC
-1426.
Suarca, K., Soetjiningsih, S., & Ardjana, I.
E. (2016). Kecerdasan majemuk
pada anak. Sari Pediatri, 7(2), 85-
Musfiroh, T. (2014). Hakikat Kecerdasan
Majemuk (Multiple Intelligences).
Modul, 1, 1-60.
Navy, A. (2014). Manajemen sumber
belajar dalam meningkatkan mutu
pembelajaran sains (studi kasus di
Pratomseksa (SD) Sassanasuksa
Thailand). Jurnal Pendidikan
Humaniora, 1(4), 388-395.
Lestari, D., Munawar, M., & Karmila, M.
(2018). Upaya Meningkatkan
Kecerdasan Visual-Spasial Melalui
Kegiatan Membatik Pada Anak
Usia 5-6 Tahun Di Kb-Tk Khodijah
Tembalang Tahun Pelajaran
/2017. PAUDIA: Jurnal
Penelitian dalam Bidang Pendidikan
Anak Usia Dini, 7(1).
Wahyuni, I. (2013). Pengaruh Permainan
Gerak dan Lagu Terhadap
Kecerdasan Kinestetik Anak TK A di
RA Perwanida 1 Boyolali Tahun
Pelajaran 2012/2013 (Doctoral
dissertation, Universitas
Muhammadiyah Surakarta).
Rohmah, N. (2016). Bermain dan
pemanfaatannya dalam
perkembangan anak usia dini.
Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam,
(2).
Article Metrics
Abstract has been read : 6808 timesPDF file viewed/downloaded: 0 times
DOI: http://doi.org/10.2573/jcare.v8i1.6869
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Published by UNIVERSITAS PGRI MADIUN