Pengaruh Motivasi, Disiplin dan Kreativitas Terhadap Hasil Belajar Siswa Ekonomi SMAN 6 Wajo

Authors

  • Risma Ishak Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Pendidikan Ekonomi, STKIP-PI Makassar
  • Husain AS Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Pendidikan Ekonomi, STKIP-PI Makassar
  • Elpisah Elpisah Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Pendidikan Ekonomi, STKIP-PI Makassar
  • Muh Yahya Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Pendidikan Ekonomi, STKIP-PI Makassar

DOI:

https://doi.org/10.25273/equilibrium.v10i1.11939

Keywords:

Motivasi, Disiplin dan Kreativitas, Pemecah Masalah, Hasil Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengatahui pengaruh motivasi, disiplin dan kreativitas terhadap hasil belajar siswa ekonomi SMAN 6 Wajo, Kabupaten Wajo, Sulawesi Selatan. Populasi penelitian siswa kelas X SMAN 6 Wajo. Sampel peneliian mengunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling, jumlah sampel sebanyak 27 siswa. Teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket. Teknik analisis mengunakan uji asumi, uji hipotesis. Hasil penelitian menujukan bahwa 1) Motivasi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi. 2) Disiplin berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi. 3) Kreativitas berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi. 4) Motivasi, disiplin, dan kreativitas berpengaruh signifikan (simultan) terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi kelas X SMAN 6 Wajo

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfaruk, M. H. (2017). Pengaruh Pemanfaatan Sosial Media, Motivasi dan Pengetahuan Terhadap Minat Berwirausaha pada Mahasiswa Ekonomi di Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 164–172. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Badan Pusat Statistik. (2019). Keadaan Ketenagakerjaan Indonesia Agustus 2019.Jakarta: Badan Pusat Statistik.

Banyumurti, I. (2018). Memaksimalkan Penggunaan Media Sosial Dalam Lembaga Pemerintahan (1st ed.). banyumurti.net.

Cahyono, A. S. (2016). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perubahan Sosial Masyarakat di Indonesia. Jurnal Publiciana, 140–157.

Damsar, & Indrayani. (2016). Pengantar Sosiologi Ekonomi (5th ed.). jakarta: Prenadamedia Group.

Permana, N. Y & Siregar, T. (2019, Maret 21). Jumlah Wirausaha Indonesia Tembus 8 Juta Jiwa. Radio Republik Indonesia: (online) http://rri.co.id/post/berita/651422/ekonomi/jumlah_wirausaha_di_indonesia_tembus_8_juta_jiwa.html, diunduh 19 maret 2020.

Sahroh, A. F. (2018). Pengaruh Literasi Ekonomi Dan Tingkat Penggunaan Media Sosial Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Fakultas Ekonomi Di Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 6(3).

Septianti, D., & Frastuti, M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Internet , Motivasi Intrinsik dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Minat Berwirausaha Online Mahasiswa Universitas Tridinanti Palembang. Jurnal Ilmiah Ekonomi Global Masa Kini, 10(02), 130–138. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.35908/jiegmk.v10i2.871

Sina, P. G. (2012). Analisis Literasi Ekonomi. Jurnal Economia, 8(2), 135–143. https://doi.org/10.21831/economia.v8i2.1223

Soekanto. (2013). sosiologi suatu pengantar. Jakarta: bumi aksara.

Sudrajad. (2012). Kiat Mengentaskan Pengangguran dan Kemiskinan Melalui Wirausaha (2nd ed.). jakarta: bumi aksara.

Takdir, D., A.S, M., & Zaid, S. (2015). Kewirausahaan (1st ed.). yogyakarta: Wijana Mahardi Karya.

Wulandari, R. (2013). PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI. 1, 80. Akmaluddin, B. H. (2019). Kedisiplinan Belajar Siswa di Sekolah Dasar ( SD ) Negeri Cot Keu Eung Kabupaten Aceh Besar ( Studi Kasus ). Journal of Education Science (JES), 5(2), 1–12.

Amirudin, A., Karochman, M. A., & Aliyah, A. (2021). Strategi Menghidupkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Kelompok Belajar. Etos : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 37. https://doi.org/10.47453/etos.v3i1.347

Asrani. (2019). Peningkatan Kreativitas Siswa melalui Penerapan Strategi Outdoor Learning pada Siswa Sekolah Dasar Asrani Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Langsat, 6(2), 97–103.

Gunawan, I. M. S. (2021). Pelatihan Metode Pembelajaran Contextual Teaching Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 2(2), 125–133.

Listiani, N. M. (2014). PENGARUH KREATIVITAS DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF PEMASARAN PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 TUBAN. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 2(2), 264–276.

Liubana, A., & Puspasari, D. (2021). Analisis Pengaruh Penggunaan E-Learning dengan Google Classroom dan Disiplin Belajar terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Brothers and Sisters House Kota Surabaya pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan, 7(2), 417. https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3599

Lumbantoruan, L., & Tangkin, W. P. (2021). Penerapan Rules and Procedures Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Educatio, 7(2), 546–553. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.1084

Maharani, W. P., & Riau, U. (2021). STRATEGI MENGHIDUPKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SELAMA PANDEMI COVID-19. Riau Education Journal (REJ) Vol., 1(1), 34–38.

Mandasari, N. A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Power Point untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa di SDN Pandean Lamper 02 Semarang. Jurnal Paedagogy, 8(3), 328. https://doi.org/10.33394/jp.v8i3.3886

Marisa, S. i. (2019). Pengaruh motivasi dalam pembelajaran siswa upaya mengatasi permaslahan belajar. Jurnal Taushiah FAI-UISU, 9(2), 20–27.

Nurhayati. (2020). Strategi Guru dalam Membangun Kedisiplinan Belajar Siswa. Jurnal Pendais, 2(1), 72–89.

Purnamasari Suharso, I., & Sunawan. (2018). KESADARAN DIRI DAN KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA SMA. Indonesian Journal of Guidance and Counseling, 7(2), 20–26.

Sari, B. P., & Hadijah, H. S. (2017). Meningkatkan disiplin belajar siswa melalui manajemen kelas ( Improving students ’ learning discipline through classroom management ). 2(2), 233–241.

Sumiarti. (2016). STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIVITAS DALAM PENDIDIKAN. Jurnal Pendidikan Kreativitas Anak, 2(1), 1–13.

Tri Ani Oktaria, Riswan Jaenudin, dan R. A. (2017). PENGARUH KREATIVITAS MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 1 MUARA PADANG BANYUASIN SUMATERA SELATAN. JURNAL PROFIT VOLUME, 4(2), 145–154.

Zuhaerani, S. (2015). Penerapan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bimbingan Konseling Peserta Didik SMP Negeri 4 Mataram. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 8(2), 60–66. https://doi.org/10.24114/jtp.v8i2.3329

Downloads

Published

28-01-2022

Issue

Vol. 10 No. 1 (2022)

Section

Articles

License

With the receipt of the article by the Jurnal EQUILIBRIUM Editorial Board and the decision to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to EQUILIBRIUM: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya.

Jurnal Equilibrium has the right to multiply and distribute the article and every author is not allowed to publish the same article that was published in this journal. The manuscript authentic and copyright statement submission can be downloaded on this form.

Fill out the form and submit via email or fax to the following address:

Ramadhan Prasetya Wibawa, S.Pd., M.Pd
Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNIVERSITAS PGRI MADIUN
Jl. Setia Budi No. 85 Madiun, East Java, Indonesia
Phone/Fax : +62351462986/+62351459400
email : equilibrium@unipma.ac.id