Pembelajaran Daring Dengan Metode Resitasi Dan Pemanfaatan Google Classroom Pada Pembelajaran IPS

Muhammad Denny Wicaksono; Nanis Hairunisya; Nafik Umurul Hadi

doi:10.25273/equilibrium.v9i2.10005

Pembelajaran Daring Dengan Metode Resitasi Dan Pemanfaatan Google Classroom Pada Pembelajaran IPS

Muhammad Denny Wicaksono, Nanis Hairunisya, Nafik Umurul Hadi

Abstract

The covid-19 pandemic, which has infected some Indonesians, led to learning done by learning from home (BDR) method. This study aims to describe online learning by recital method and make use of google classroom in grade IX IPS learning at SMP negeri 2 Sendang. This study uses descriptive qualitative research methods. In this design, the researchers described the phenomenon of the research object, gathered and informed information about the phenomenon of the research object, and reported it narratively about the information that had been found. The location of this research is SMP Negeri 2 Sendang located in Kedoyo Village, Sendang District, Tulungagung Regency. The data collection used in this study is a method of observation, interview, and documentation. The result of this study is that teachers are very capable of managing online classes, students respond positively to online learning, learning consists of five steps. Obstacles in learning are the limitations of student internet quota, stable student internet, and sudden power outages, the solutions include using wifi, waiting for PLN electricity to turn on. Granting internet quota kemendikbud, prioritize 3G network

Keywords

Online learning, Recitation methods, Google Classroom

Full Text:

PDF

References

Afrianti, W. E. (2018). PENERAPAN GOOGLE CLASSROOM DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI.

Ahmad, Firdausi Nuzula, K. M. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Google Classroom Pada Mata Pelajaran Matematika Di Madrasah Aliyah Pelajaran Matematika Di Madrasah Ali Darul Falah Batu Jangkih. EL-HIKAM: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, XIII(1), 72.

Batita, M. S. R., Wijoyo, S. H., & Herlambang, A. D. (2019). Analisis Perbandingan Blended Learning berbasis Edmodo dan Google Classroom ditinjau dari Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 3(4), 3756–3764. http://j-ptiik.ub.ac.id

Chaeruman, U. A. (2017). Pedati Model Desain Sistem Pembelajaran Blended. In Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kemristekdikti:

Djamarah, S., & Bahri. (2016). Strategi belajar mengajar (Edisi revisi).

Fransiska, W., & Husnita, L. (2015). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS XI SMK N 1 KOTO BARU.

Hairunisya, N., & Sunaryanto. (2020). Curriculum analysis based on indonesia’s economic behavior in the covid-19 period.

Handarini, O. I., & Wulandari, S. S. (2020). Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH) Selama Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 496–503.

Kemdikbud. (2020). Kemendikbud Terbitkan Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah.

Nirfayanti, N., & Nurbaeti, N. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dalam Pembelajaran Analisis Real Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Proximal,

Novariyanti, V. (2017). PENERAPAN METODE RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS XI IPS 1 SMA ISLAMIYAH PONTIANAK. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Untan, 6(8), 216219.

Rigianti, H. A. (2020). KENDALA PEMBELAJARAN DARING GURU SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN BANJARNEGARA. Journal of Chemical Information and Modeling, 21(1), 1–9.

Rosali, E. S. (2020). Aktifitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid -19

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik, 6(2), 109–119. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759

Shabrina, F. (2020). Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Metode Information Search Mata Pelajaran Al-Islam Di Smp Muhammadiyah 2 Surakarta Pada Kondisi Covid-19.

Sofyana, L., & Rozaq, A. (2019). Pembelajaran Daring Kombinasi Berbasis Whatsapp Pada Kelas Karyawan Prodi Teknik Informatika Universitas Pgri Madiun. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 8(1), 81. https://doi.org/10.23887/janapati.v8i1.17204

Suhada, I., Kurniati, T., Pramadi, A., Listiawati, M., Biologi, P. P., Gunung, S., & Bandung, D. (2020). Pembelajaran Daring Berbasis Google Classroom Mahasiswa Pendidikan Biologi Pada Masa Wabah Covid-19.

Usnia & Akim. (2019). drg gc.pdf. urnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Volume 17, No. 1, Juni 2019 Site: : P.

Sukardi. 2006. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sukirno, Sadono. 2000. Mikro Ekonomi Modern: Perkembangan Pemikiran dari