Dayu, D. P. K. “KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL MID (Meaningful Instruksional Design) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERITA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR”. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, vol. 6, no. 02, Dec. 2016, doi:10.25273/pe.v6i02.812.