Dayu, D. P. K. (2016) “KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL MID (Meaningful instruksional Design) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERITA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR”, Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 6(02). doi: 10.25273/pe.v6i02.812.