Ramadhani, S. P. (2017) “Pengaruh Pendekatan Cooperative Learning Tipe (TPS) Think, Pair, and Share Terhadap Hasil Belajar PKn di Sekolah Dasar”, Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 7(02), pp. 124–134. doi: 10.25273/pe.v7i2.1653.