Rapih, S. and Sutaryanto, S. (2017) “Pengaruh Model Pembelajaran Perubahan Konseptual (MPPK) Terhadap Hasil Belajar IPS dan Sikap Multikultural Siswa Sekolah Dasar Berlatar Belakang Monokultur”, Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 7(02), pp. 180–188. doi: 10.25273/pe.v7i2.1599.