Dayu, D. P. K. (2016). KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL MID (Meaningful instruksional Design) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERITA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 6(02). https://doi.org/10.25273/pe.v6i02.812