Dayu, D.P.K. 2016. KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL MID (Meaningful instruksional Design) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERITA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran. 6, 02 (Dec. 2016). DOI:https://doi.org/10.25273/pe.v6i02.812.