Rapih, S. and Sutaryanto, S. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Perubahan Konseptual (MPPK) Terhadap Hasil Belajar IPS dan Sikap Multikultural Siswa Sekolah Dasar Berlatar Belakang Monokultur. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran. 7, 02 (Dec. 2017), 180–188. DOI:https://doi.org/10.25273/pe.v7i2.1599.