Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Multimedia dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa

Authors

  • Sulistianingsih AS STT Stikma Internasional Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.25273/jupiter.v5i1.6198

Keywords:

model pembelajaran, multimedia, hasil belajar

Abstract

Penggunaan multimedia dalam perguruan tinggi sudah selayaknya menjadi salah satu cara alternatif untuk lebih mendekatkan mahasiswa dengan peran dan manfaat teknologi berbasis komputer, serta meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mahasiswapada model pembelajaran berbasis multimedia (multimedia based learning) atau MbL khususnya pada matakuliah Teknologi Bahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif denganjenis penelitian eksperimental semu (quasi experiment). Rancangan penelitian menggunakan desain one sample group pretest-postestuntuk mengetahui pengaruh model MbL terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan inferensial dengan paired sample t-test.Responden penelitian terdiri dari 16 orang mahasiswa pada program studi S1 Arsitektur STT Stikma Internasional Malang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui test hasil belajar mahasiswayang telah melalui uji validitas dan reliabilitas instrumen. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikanantara skor pretes dan postes mahasiswa setelah diterapkan model pembelajaranberbasis multimedia yang ditunjukkan dengan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05. Dengan demikian,dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis multimedia (MbL) mampu meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada matakuliah teknologi bahan S1 Arsitektur STT Stikma Internasional Malang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Sulistianingsih & Carina, A. 2019. Developing Interactive E-book as Material Technology Coursebook by Flipbook Maker Software. Journal of Education and Practice, 10(24), 11-17.

Kusuma, A. 2011.E-Learning dalam Pembelajaran Bahasa. Lentera Pendidikan, 14(1), 35-51.

Saputria, D.F., Fadilahb, S. & Wahyudi. 2016. Efektivitas Penggunaan Buku Ajar Fisika Matematika Berbasis Inkuiri dalam Perkuliahan Fisika Matematika. JPPPF-Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 2 (2), 7-14.

Kurniawati, I.D.& Nita, S. 2018. Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. DoubleClick: Journal of Computer and Information Technology, 1(2), 68-75.

Rohman, M., Sudjimat, D.A., Sugandi, M. & Nurhadi, D. 2019.Developing An Interactive Digital Book to Improve the Technical Drawing Abilities of Mechanical Engineering Students. Global J. of Engng. Educ., 21(3), 239-244.

Pandey, P. & Pandey, M.M. 2015. Research Methodology: Tools And Techniques. Romania: Bridge Center.

Arifin, J. (2017). SPSS 24 untuk Penelitian dan Skripsi. Jakarta: Kelompok Gramedia.

Ismail, A., Suherman, U. & Jamilah. 2017. Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di SMK Garut. JTEP-Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2, (1), 205-214.

Downloads

Published

31-03-2020

Issue

Vol. 5 No. 1 (2020)

Section

Articles

License

With the receipt of the article by the Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (JUPITER) Editorial Board and the decision to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (JUPITER).

JUPITER has the right to multiply and distribute the article and every author is not allowed to publish the same article that was published in this journal. The manuscript authentic and copyright statement submission can be downloaded on this form. 


Creative Commons License
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO (JUPITER) by http://e-journal.ikippgrimadiun.ac.id/index.phpjupiter/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.