Proses berpikir probabilistik mahasiswa pendidikan matematika ditinjau dari gender di IKIP PGRI Pontianak

Hodiyanto Hodiyanto, Dwi Oktaviana

Abstract


Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan proses berpikir probabilistik mahasiswa Pendidikan Matematika IKIP PGRI Pontianak ditinjau dari gender. Teknik pengambil sampel menggunakan teknik purposive sampling. Subjek penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Matematika kelas C Sore semester V IKIP PGRI Pontianak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, pengukuran, dan dokumentasi, sedangkan instrumen pada penelitian ini adalah tes, pedoman wawancara, dan dokumen. Hasil dari penelitian diperoleh bahwa kemampuan berpikir probabilistik mahasiswa laki-laki dan perempuan masuk dalam level 4 pada soal ruang sampel; terdapat perbedaan kemampuan berpikir probabilistik antara perempuan dan laki-laki pada kejadian dan probabilitas yaitu mahasiswa laki-laki masuk dalam level 3 sudah dapat menkonstruksikan anggota suatu kejadian dengan mengikuti pola tertentu tetapi lupa dalam menuliskan rumus untuk menghitung nilai probabilitasnya, sedangkan mahasiswa perempuan masuk dalam level 1 dalam mengkontruksikan anggota suatu kejadian dengan tidak mengikuti pola tertentu. Kemampuan berpikir probabilistik soal variabel random dan probabilitas masuk dalam level 2 yaitu mahasiswa menuliskan notasi dalam menentukan probabilitasnya tetapi dalam menentukan semua nilai yang mungkin untuk suatu probabilitas dengan tidak lengkap.


Keywords


Berpikir Probabilistik dan Gender

Full Text:

PDF

References


Arif, S. (2014). Proses Berpikir Siswa SMP pada level Berpikir Probabilistik dalam Mengkonstruksi Konsep Peluang Berdasarkna Teori APOS. Tesis Tidak Diterbitkan: Program Studi Pendidikan Matematika Pascasarjana Universitas Negeri malang.

Hodiyanto, H. (2016). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Pembelajaran Pemecahan Masalah Ditinjau dari Gender Pada Materi Himpunan. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 3(1), 27-40.

Hodiyanto, H. (2017). Pengaruh model pembelajaran problem solving terhadap kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari gender. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 4(2), 219-228.

Hodiyanto, H. & Oktaviana, D. (2017). Analisis Berpikir Probabilistik Mahasiswa Pendidikan Matematika IKIP PGRI Pontianak dalam Mata Kuliah Teori Peluang. Seminar Nasional Pendidikan MIPA dan Teknologi IKIP PGRI Pontianak di Pontianak, 14 Oktober 2017. http://ocs.ikippgriptk.ac.id/index.php/SNPMTI/presentations/paper/view/12/12.

Mondoh, H. O. (2000). A comparison of Activities carried out by Boys and Girls during their free time in Relation to their Achievement in mathematics. A case of Eldoret municipality, Kenya. Journal of Education and Human Resources, 1, 49-56.

Mujtaba, B. G. dan Kennedy, J. W. (2005). Facilitating Trough Collaborative Reflection To Accommodate Diverse Learning Style For Long-Term Retention. Development in Business Simulations and Experiential Learning. Vol. 32, Pp. 224-232.

Nawawi, H. (2012). Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogjakarta : Gajah Mada University Press.

Nizoloman, O. N. (2012). Relationship between mathematical ability and achievement in mathematics among secondary school students in bayelsa state Nigeria. Procedia Social and Behavioral sciences. 106, 2230-2240.

Santrock, J. W. (2008). Psikologi Pendidikan Edisi Kedua. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sharma, S. (2012). Cultural Influences in Probabilistic Thinking. Journal of Mathematics Research; Vol. 4, No. 5, ISSN 1916-9795 E-ISSN 1916-9809, doi:10.5539/jmr.v4n5p63 URL: http://dx.doi.org/10.5539/jmr.v4n5p63.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Taram, A. (2016). Proses Berpikir Probabilistik Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi JPMIPA FKIP UAD Pada Pokok Bahasan Teori Probabilitas. AdMathEdu. Vol.6 No.1.

Taram, A. (2017). Probabilistic Thinking Ability of Students Viewed from Their Field Independent and Field Dependent Cognitive Style. Journal of Physics: Conf. Series (824).

Yenilmez, Ayse, dkk. (2005). Investigating Student's Logical Thnking Abilities: The effects of gender and grade levell: Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi 28:219-225.

Yin, R. K. (2015). Studi Kasus, Desain dan Metode. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.


Article Metrics

Abstract has been read : 674 times
PDF file viewed/downloaded: 0 times


DOI: http://doi.org/10.25273/jipm.v6i2.1963

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

View JIPM Stats

 

JIPM indexed by:

       


Copyright of JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) ISSN 2502-1745 (Online) and ISSN 2301-7929 (Print)