Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Tema 8 Subtema 2 Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep pada mata pelajaran tema 8 sub tema 2 bagi siswa kelas V SD. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi yaitu siswa kesulitan dalam menjelaskan kembali dan menyimpulkan sebuah konsep. Selain itu, hasil pre-test diperoleh nilai rata-rata kelas yaitu 70 dan yang tidak tuntas mencapai 60% siswa. Hal ini disebabkan oleh dimasa pandemi siswa kurang diberikan pengalaman secara nyata untuk menemukan sebuah konsep sehingga siswa kesulitan dalam memahami sebuah konsep. Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas V di SDN Keduangpanji 1. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Taggart dengan dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian adalah dalam pelaksanaan pembelajaran metode pembelajaran eksperimen pada tema 8 sub tema 2  di kelas V, praktikan sebagai master telah melaksanakan tahap yang telah dibuat pada RPP yang mengacu pada tahap metode eksperimen. Indikator menjelaskan pada siklus I mencapai 88% dan siklus II mencapai 89%. Indikator menyimpulkan pada siklus I mencapai 88% dan siklus II mencapai 92%. Indikator mengaplikasikan siklus I mencapai 60% dan siklus II mencapai 89%. Pada ketuntasan belajar yang dicapai yaitu pada siklus I mencapai 80% dengan rata kelas 81 dan pada siklus II mencapai 90% dengan rata kelas 90.