Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis SETS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa

Andista Candra Yusro

Abstract


Pengembangan kreatifitas peserta didik merupakan bagian yang tidak terpisahakan dalam upaya peningkatan sumber daya manusia Indonesia. Peningkatan sumber daya tersebut menuntut komitmen dalam memupuk dan mengembangkan kreatifitas yang secara mendasar dimiliki oleh seluruh umat manusia. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran fisika dengan model SETS untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif yang valid, praktis dan efektif. Penelitian yang dilakukan meruapakan penelitian pengembangan yang mengadopsi model pengembangan plomp. Berdasarkan hasil uji validitas kepada dosen ahli dan ahli diapatkan skor rata-rata penilaian perangkat pembelajaran adalah 4,27 yang dikategorikan sangat baik. Berdasarkan hasil uji statistik terhadap nilai
pretest dan postest siswa didapatkan bahwa nilai signifikansi 0,034. Hasil signifikansi tersebut 0,034 < 0,05 sehingga dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa penerimaan terhadap Ha, sehingga disimpulkan terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif siswa antara sebelum dan sesudah pelaksanaan
pembelajaran.


Keywords


Perangkat Pembelajaran; SETS;Berpikir Kreatif

Full Text:

PDF

Article Metrics

Abstract has been read : 961 times
PDF file viewed/downloaded: 0 times


DOI: http://doi.org/10.25273/jpfk.v1i2.13

Refbacks

  • There are currently no refbacks.








Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Indexed by :

 

Office:
Universitas PGRI Madiun
Jl. Setiabudi No. 85 Kota Madiun 63118
Lt 2 Office Physics Education
email : jpfk@unipma.ac.id


Copyright Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFKISSN 2442-8868 (printed) , ISSN  2442-904X (online)
real
time web analyticsView My Stat