MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PAPAN FLANEL PADA ANAK KELOMPOK B TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN TAMAN KOTA MADIUN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan
melalui penggunaan media papan flanel pada anak kelompok B di TK Negeri Pembina
Kecamatan Taman Kota Madiun. Kemampuan membaca permulaan yang diteliti yaitu
mengenalkan simbol-simbol huruf, membaca kata yang memiliki huruf awal yang sama,
menghubungkan gambar dengan kata, dan membaca gambar yang memiliki kalimat
sederhana.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dikembangkan oleh
Kemmis dan Mc. Taggart dilakukan secara kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah 19
anak kelompok B di TK Negeri Pembina Kecamatan Taman Kota Madiun. Metode
pengumpulan data melalui tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis
data yang dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Indikator keberhasilan pada penelitian ini dikatakan berhasil apabila kemampuan membaca permulaan anak dengan kategori baik
sudah mencapai persentase minimal sebesar 75%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca permulaan dapat
ditingkatkan dengan menggunakan media papan flanel. Keberhasilan tersebut dilakukan
dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) guru mempersiapkan media papan flanel
beserta item-itemnya, (2) guru memberi contoh cara mengenali huruf dan membaca kata,
(3) guru memberi contoh membaca gambar bertuliskan kalimat sederhana, (4) anak diberi
kesempatan untuk melihat, dan menempel ataupun melepas item-itemnya, (5) guru
memberi kesempatan lebih besar pada anak yang peningkatan kemampuan membaca
permulaannya masih sulit, (6) guru mendampingi dan memotivasi anak. Hasil observasi
dapat dilihat dari meningkatnya kemampuan membaca permulaan untuk kriteria baik pada
setiap siklusnya, pada saat pra tindakan menunjukan hasil 26,32%, kemudian mulai
meningkat pada siklus I yaitu 52,63% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi
84,21%.