Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI Sekolah Dasar

Marsal Maret; Hendra Syarifuddin

doi:10.25273/jems.v9i1.8746

Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI Sekolah Dasar

Marsal Maret, Hendra Syarifuddin

Abstract

This article aims to conceptually discuss the use of Problem Based Learning (PBL) learning models in student activities and learning outcomes in elementary schools, showing that with some efforts that have been made to improve learning activities and learning outcomes of grade VI students, but efforts have not been able to. running optimally, especially student activities that are decreasing, it is necessary to make efforts to improve the learning process, one of which is the Problem Based Learning (PBL) learning model. Based on observations, it shows that the Problem Based Learning (PBL) learning model has a good impact in terms of activities and learning outcomes, conceptually that the Problem Based Learning (PBL) learning model can be used as a model that is in line with improving the learning process which has a good impact on learning outcomes of students.

Keywords

Keywords : Problem based learning model, activities, learning

Full Text:

PDF

References

Arikunto, S. (2017). Penelitian Tindakan Kelas. (Suryani, Ed.) (2nd ed). Jakarta: Bumi Aksara.

Farida, S. (2015). Penerapan Model Problem Based Learning Dalam Inovasi Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar.

Firman, Lubis Dan. (2018b). Pengaruh Mode Role Playing Terhadap Sikap Empati dan Hasil Belajar IPA Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Siswa Kelas V SDN 20 Kurao Pagang Kota Padang. (January).

Fida, Rahmantika Hadi. (2016). Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Profesi Pendidikan Dasar, 3(2), 84-91.

Hamalik. (2017). Proses Belajar Mengajar. In Jakarta: Bumi Aksara. (p. 2017).

Marlina Utaya dan Yuliati, L. (2017). Pengaruh Authentic Problem Based Learning (aPBL) Terhadap Penguasaan, (1991), 2012-2017. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/10233.

Mita, dkk. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 SD Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jurnal Sains dan Teknologi, 1(1), 120-125.

Novita, R. (2014). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Materi Trigonometri Di Kelas IX IA I SMA Negeri 8 Banda Aceh. Visipena, 5 (1), 128-135.

Prananda, G. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 1–107.

Prananda, G. (2020). Pengembngan Media Video Pembelajaran Tema 6 Subtema 2 Untuk Siswa Kelas SD Negeri 17 Pasar Masurai 1. Jurnal Dharma PGSD, 1(1), 38–45.

Rachmayani, D. (2020). Pasundan Journal of Mathematics Education. Pasundan Journal of Mathematics Education, 3(2).

Rini Siswanti dan Nyoto Harjono. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Siswa SD. Jurnal Maju, 6 (1), 60-71.

Rintayati, P dan Putro, S. P. (2011). Meningkatkan Aktivitas Belajar (Active Learning) Siswa Berkarakter Cerdas dengan Pendekatan Sains Teknologi (STM) Oleh: Peduk Rintayati dan Sulistya Partomo Putro Prodi PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Surakarta.

Tudents, E. N. S., Ctivities, L. E. A., & Omat, U. S. D. (2017). M ENINGKATKAN A KTIVITAS B ELAJAR M ATEMATIKA S ISWA D ENGAN M ENGGUNAKAN M EDIA D OMAT. Jurnal Penelitian Dan Pembelajara, 6(September), 323–332.

Yandhari, I. A. V., Alamsyah, T. P., & Halimatusadiah, D. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(2), 146–152. https://doi.org/10.15294/kreano.v10i2.19671

Sofia, dkk. (2014). Peningkatan Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Siswa Kelas IV SD Negeri I Tamanwinangun Tahun Ajaran 2013/2014. PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Surakarta.