Vol 7, No 2 (2017)

Table of Contents

Articles

Skala karakter toleransi: konsep dan operasional aspek kedamaian, menghargai perbedaan dan kesadaran individu

Agus Supriyanto  (Universitas Ahmad Dahlan)   
Amien Wahyudi  (Universitas Ahmad Dahlan)   

  10.25273/counsellia.v7i2.1710     Abstract views : 19592
PDF
61-70
Pengembangan modul penyusunan program bimbingan dan konseling komprehensif di Sekolah Menengah Kejuruan

Nindiya Eka Safitri  (SMK Muhammadiyah Wonosari) 

  10.25273/counsellia.v7i2.1772     Abstract views : 2895
PDF
71-81
Pengaruh gaya hidup hedonisme dan pola asuh autoritatif terhadap penyiapan kehidupan berkeluarga pada remaja

Muro’atul Qibtiyah  (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Madiun) 
Ibnu Mahmudi  (Universitas PGRI Madiun)   
Diana Ariswanti Triningtyas  (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Madiun) 

  10.25273/counsellia.v7i2.1799     Abstract views : 3149
PDF
82-92
Teknik cognitive defusion: penerapan intervensi konseling untuk meningkatkan percaya diri siswa

Wahyu Nanda Eka Saputra  (Universitas Ahmad Dahlan) 
Hardi Prasetiawan  (Universitas Ahmad Dahlan) 

  10.25273/counsellia.v7i2.1835     Abstract views : 11456
PDF
93-98
Paradoxical intervention dalam bimbingan dan konseling untuk mengatasi kecemasan

Aprezo Pardodi Maba  (Institut Agama Islam Ma'arif Nahdlatul Ulama Metro) 

  10.25273/counsellia.v7i2.1852     Abstract views : 4911
PDF
99-109
Penyelenggaraan layanan konseling perorangan dengan pendekatan konseling rasional emotif behavior

Aldila Fitri Radite Nur Maynawati  (Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo) 
Awik Hidayati  (FKIP, Universitas Veteran Bangun Nusantara, Sukoharjo) 

  10.25273/counsellia.v7i2.1860     Abstract views : 2741
PDF
110-116
Integrated Qs Al Mudatsir in the reality group counseling to grow the character of students academic responsibility

Asroful Kadafi  (Postgraduate student of State University of Malang) 
M. Ramli  (Universitas Negeri Malang) 

  10.25273/counsellia.v7i2.1867     Abstract views : 1267
PDF
117-125